第868章 放飞信鸽

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  凌宅。

  隋昶端着餐盘,悠哉悠哉地来到裘志强对面坐下。

  裘志强抬头,余光却是看到樊江。

  右手端着餐盘,左手包得跟粽子一样。

  吸引了不少人的目光。

  隋昶顺着他的视线看过去,也看到了樊江那跟熊掌有的一拼的左手。

  俩人都是那心思通透之人,对视一眼,什么都没说,低头吃早食。

  过后,他们又偷偷去看过那据说会爬墙的野草。

  满身的倒刺,坚硬无比。

  也不知道是错觉还是怎地,那满墙的野草好像是还能伸缩自如,避开他人攻击,转而进攻他人。

  别说他们这样的肉体凡胎,哪怕是练就了铁罩功,估计也能无孔不入,戳到气穴,戳个稀巴烂。

  总之一句话,这梧桐村可不能当做普通的乡村对待。

  藏龙卧虎的,着实不简单啊!

  ……

  下午,隋昶和裘志强打着油纸伞,又悠哉悠哉地结伴去了梧桐村学堂。

  俩人先是在学堂里逛了逛,看了学堂的题名和校训。

  “梧桐村学堂”,一看这几个字就出自杜清枫之手。

  别看杜清枫年纪不大,想当年,年仅十二岁的杜清枫,被先帝力排众议,收为亲传弟子。

  一时之间风头无两。

  京都街头无处不谈杜清枫。

  豪门世家、平民百姓,无人不知杜清枫。

  小小年纪,一手墨宝更是风靡京都。

  有钱也买不到的那种。

  后来,京都街头一度流传着“生子当如杜清枫”“嫁人当嫁杜清枫”的说法。

  八字校训“知礼、明德、自强、自立”。

  能想出这八个字的人,势必也是名家大儒。

  单独两个字拿出来,谁都明白。

  四组八个字组合在一起,竟然给人一种由浅至深的意境感。

  知晓礼仪、懂得规矩才能德行高尚,德行高尚才能身心强大,身心强大才能自立于天地间。

  再看字体笔锋虽有稚嫩,却不乏风骨,一看就是小太子的手笔。

  将来有朝一日,小太子……

  梧桐村学堂有了这个题字,岂不成了那个令人神往的存在。

  俩人越看越觉得这个梧桐村是个不可小瞧的存在。

  学堂操场上还有着不同的锻炼器械,类似军营中的练武场。

  第二节课,隋昶和裘志强俩人坐在了教室最后面。

  恰逢紫五郎授课。

  术数课。

  董登也坐在后面听课。

  只要有术数课,不管授课者谁,董登都会跟着一起听,一起学习。

  “同学们的乘法口诀都记熟练了吗?”

  “记熟练啦。”

  “之前,咱们学习了加减速算的技巧,从今天开始,咱们一起学习乘法速算技巧。”

  “在学习过程中,会运用到乘法口诀。”

  “所以,乘法口诀是最基本的,也是最重要的一环,大家一定要在背熟的基础上活学活用。”

  紫五郎说完,转身在黑板上写下两组数字。

  12*13=?

  12*18=?

  “同学们认真看,这两组数字有什么相同之处?”

  小家伙们纷纷举手,眼睛亮晶晶的,有的屁股都翘起来了。

  紫五郎笑眯眯地点名:“谢锦安。”

  谢锦安,是谢岳和贺溪的小儿子,今年只有六岁,原名谢二。

  顾辞改名为谢锦安。

  其哥哥谢大,九岁,更名为谢锦年。

  “夫子,都是两位数。”

  “嗯,不错,”紫五郎依旧是笑眯眯地继续问道,“还有其他的相同之处吗?”

  “我。”

  “夫子,点我。”

  孩子们争先恐后地举手。

  “赵与沐。”

  赵与沐小姑娘大大方方地站起来,脆生生地说道:“夫子,都是数字‘1’打头的两位数。”

  紫五郎点头:“对,都是十几乘以十几。”

  “大家先记住三句话,然后我再一一解释。”

  “头相乘,尾相加,尾相乘满十向前进一位。”

  孩子们开始摇头晃脑地背诵起来。

  几分钟之后,紫五郎敲了敲黑板。

  “咱们先看第一道题目。”

  “12*13=?两个数字的头都是‘1’,头相乘?”

  孩子们兴奋地大喊:“一一得一。”

  紫五郎在等号后面写下数字“1”。

  “第二句话是?”

  孩子们:“尾相加,2+3=5。”

  紫五郎在数字“1”后面写下数字“5”。

  还没等紫五郎开口,孩子们齐声说道:“尾相乘,满十向前进一位,二三得六。”

  “不满十,不用向前进一位。”

  紫五郎写下数字“6”。

  “大家看明白了吗?”

  “明……白……啦……”

  隋昶虽然不大擅长术数,但科举考试时,最基本的还是需要掌握。

  所以,他听得津津有味。

  饶有兴致地打量着高台上侃侃而谈的少年。

  小小少年身姿笔挺,眉眼柔和,一身学子长衫更是衬得温润如玉。

  隋昶心中大赞,好一个翩翩美少年!

  他也是觉得紫五郎长相颇为熟悉,好像在哪里见过。

  想来想去,归结为见过紫大山,再看到他的儿子自然眼熟。

  裘志强则完全不同,震惊且懵圈。

  震惊的不是紫五郎那和某人熟悉的长相,而是这样的计算方法。

  还能这样?

  这是他第二次看到那些曲里拐弯的“数字”。

  第一次是红薯称重的时候,他在记录本上看到的。

  不过,那个时候心思全在亩产量上,只以为是他们自创方便记忆的符号罢了。

  根本没当回事儿。

  裘志强想起董夫子的话。

  怪不得!

  紫五郎没理会俩人心中的弯弯绕绕,又出了几道题,让孩子们练习。

  见掌握的差不多了,就开始讲解第二道题目。

  有了第一道题做基础,第二道题很快就学会。

  紫五郎又综合出了几道题,让大家练习。

  中途,还挑了几个小家伙到黑板上做题。

  搞得小家伙们既兴奋又忐忑。

  兴奋的是,都想上前展示自己。

  忐忑的是,万一做错了,那可太丢份儿了。

  下课前,紫五郎做了总结:“之后,但凡遇到十几乘以十几的题目,就套用那三句话。”

  当晚,裘志强放飞了一只信鸽。

  ……

  这场及时雨下了能有大半天。

  到申时初左右,基本上慢慢停下来。

  村民们纷纷出了家门,迈上田间地头,查看着地里的庄稼。

  人人脸上都是灿烂的笑容。

  安东套好马车,小子们背着背包麻溜地上车,回学堂。

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