一行人就此分成了两拨。
秦宣等人很快就跟贾科长一起到了播放《墙壁之间》的展厅。
必须得说，劳伦·冈泰确实有水平。
《墙壁之间》的主题是师生关系和种族歧视。
在巴黎一所普通街区的中学里，年轻且充满魅力的法语教师弗朗索瓦·马林，迎来了新学期的挑战。
他的学生们肤色各异，来自不同种族和阶层，大多活泼好动甚至有些放肆，时常在课堂上通过反诘和斗嘴来挑战教师的权威。
马林试图用苏格拉底式的问答和幽默来传授知识，并努力在这群叛逆的孩子心中种下自尊的种子，但教学过程总是被各种琐碎的纪律问题和突如其来的争论打断。
学期中段，课堂上关于语言使用的讨论引发了冲突，一名黑人学生苏雷梅纳，因情绪激动在课堂上打伤了同学。
混乱中，马林老师在与两名学生代表争吵时，因愤怒而失言，说出了一句带有种族歧视含义的粗话。
这一事件引发了轩然大波，将师生关系推向了风口浪尖——
苏雷梅纳面临着被校委会开除的处罚，而马林老师本人也因不当言论被卷入审查程序。
在最后的听证会上，尽管马林试图为苏雷梅纳辩护，但苏雷梅纳仍因之前多次的违纪行为被学校开除。
学年临近结束，风波渐息。
在最后一堂法语课上，马林让学生们写下这一年学到了什么。
曾经最调皮的学生们给出了令人深思的回答——
有人发现了对科学的热情，有人爱上了音乐和外语，而此前一直与老师作对的艾斯梅拉达坦言自己爱上了哲学，并引用了柏拉图的作品。也有学生说自己什么都没学到。
影片最后，在师生之间一场欢快的足球赛中结束，留下关于教育本质与师生关系的无尽思索，又透着一丝对种族歧视的映射。
名导就是名导。
说句实在话，《墙壁之间》的剧情其实不算优秀，反而略有几分俗套，可劳伦·冈泰却偏偏把这个故事拍好了，他将这个剧本拉到了原本不属于它的高度。
无论是构图，色彩，剪辑，节奏，都无一不彰显着导演深厚的功底。
——当然，演员们也都表演得很好就是了。
看完电影，秦宣忍不住感叹，“每当看到这些大导演的作品，都感觉我要学的还有很多。”
——他这话绝对是真心实意。
秦宣能走到今天，虽然有前世记忆和金手指带来的便利，但他自己也肯定不会是个草包，事实上，他现在，不，他从一开始拍戏的时候，就不是完全按照原来的剧本来的，最终剪辑出来的成品，也跟原版并不完全一致。
他是带有自己的思考的！
但思考跟创造，跟形成自己的风格，却是截然不同的概念。
秦宣现在干的活，最多也就是个修补匠。
他能在原作品的基础上修修改改，对原作进行优化，却很难挣脱那个框架，创造真正属于自己的东西。
也是因为十分清楚自己有几斤几两，秦宣始终都对优秀的创作者——划重点，“优秀的创作者”，那些脑子进水的玩意儿不算——保持着最起码的敬重。
“秦导太谦虚了。”
贾科长显然是不清楚秦宣的想法的，只当他是在自谦，“您现在也是名导了，而且，我感觉您的功底也不比其他人差，风格还更多变，各种题材都能驾驭。”
秦宣嘴角一抽，然后摇摇头，“那不一样。”
——那什么，站在他的角度，贾科长这话真挺像嘲讽的_(:3」∠)_
贾科长见状还想再说点什么，却先迎面撞上了一群记者，众人只得先接受采访，这个话题便也就此打住了。
秦宣微微松了一口气。
——继续聊下去，他还真是有点没法接话_(:3」∠)_
……
等着把记者们打发走，也差不多到饭点了。
贾科长给王家未打了个电话，三人重新会合后，在附近找了个饭店。
之后，三人并未聊电影，而是说起了秦宣之前提到过的募捐。
王家未首先表态，“来戛纳的华人导演还有几个，老吴也来了，那些人交给我，我来联系。”
——老吴说的是吴白鸽。
贾科长也马上跟进，“那我就去跟组委会打个招呼，我在这边还是认识几个人的。”
秦宣见两人自觉领了任务，便索性将剩下的事情都包圆了，横竖事情是他首倡，他多干一些也是应该的，“既然这样，那剩下的场地，手续之类的，就都我来安排。”
募捐也不是随便就能募的。
尤其是在国外，还是借用戛纳这种场合，公开募捐，得办不少手续，上下都得打招呼，不是说随便找个地方，摆个箱子就行了。
这其中的度得小心把握。
把握不好，再被那些无良媒体一带节奏，很容易就会让人留下“中国发生了灾难，但他们自己解决不了，竟然选戛纳这种场合来找我们讨饭”这种印象。
别怀疑！
那些媒体绝对能干出这种事情。
因此，秦宣必须得先把“硬件”搞好了，不能给人见缝插针的机会，三人当中，也就属他最适合来牵头，身份摆在那里，办起某些事情，就是会更有说服力。
另外，来参加戛纳的都是名流，跟这些人搞募捐，几乎等于办一个小型的慈善晚宴了。
人家的钱不是白掏的。
得弄个宴会厅，有主持人，有公证员，得正规，得让媒体知道都谁捐钱了，人家才会愿意心甘情愿地把钱拿出来。
大家也别觉得这样是形式主义，或者装模作样之类的。
毕竟是真要从人家口袋里掏钱，人家给了利，想得点好名声，不是很正常的事情吗？
谁也不是圣人。
反正秦宣是挺喜欢这种明明白白的“各取所需”的，真要是有谁什么都不求，光给钱，他心里面反而要犯嘀咕，琢磨对方是不是在憋大招呢！
……
